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專訪清華大學附屬中學校長 王殿軍

清華附中 采訪瞬間 與王校長合影

  王殿軍,2007年起任清華大學附屬中學校長。 長期在大學的教學科研一線工作。曾榮獲北京市優秀教學成果獎以及“北京市教育創新標兵”、“北京市優秀教師”等榮譽稱號。

對話校長

   近日,中國教育在線與北京青少年科技中心一行走進北京市清華大學附屬中學,對王殿軍校長進行了專訪。采訪中,王校長就科技創新人才培養工作開展情況,及有關基礎教育方面核心問題表達了自己的觀點。 …[訪談實錄]

  長期以來,清華附中始終堅持“以育人為中心,以學生為主體”的教育思想和辦學傳統,努力構建教書、管理、服務、環境四位一體的育人體系,通過開設“大學預科班”、“高中理科試驗班”、“馬約翰體育班”、“一條龍試驗班”和“美術特長班”等特長班,不斷強化素質教育,為學生的個性發展提供廣闊空間。自1983年至今,已有1200多名畢業生進入清華、北大,先后有51人次獲得北京市金帆獎、銀帆獎,在教學、科研、管理、人才培養等方面取得了豐碩的成果,為祖國建設和社會發展培養了大批人才。

校長有“新”聲

把科技教育作為培養學生創新實踐能力的重要手段

Q

中國教育在線主持人:

清華附中的科技創新工作是如何開展的?

王殿軍【清華附中校長】

王校長談到清華附中把科技教育作為培養學生創新實踐能力的重要手段,根據自身特點全面培養每個學生的科學素養。中學階段是學生好奇心、想象力最強、最豐富的階段。清華附中為全面開發學生對科學的興趣愛好,培養每個學生的科學素養,創新實踐能力,首先從校內組織形式多樣的科普社團,全面普及科普知識抓起。比如科技、天文、無線電、機器人等學生社團。其次,清華附中充分利用社會資源,經常組織學生到清華大學的實驗室......[詳細]

關注學生,平衡學生的全面發展和特長的培養

Q

中國教育在線主持人:

基礎教育階段的核心培養目標是什么?

王殿軍【清華附中校長】

就當前的教育背景,王校長對特長生的發展提出兩個問題,一是是否要關注這些學生;二是如何關注,如何平衡學生的全面發展和特長的個性培養。這也是對中學教育的一個挑戰。對于他們的發展,隨著國家教育的不斷改革,加分保送的可能性越來越小,好多家長功利心很重,往往遏制學生的個性發展,但清華附中對于這些有特殊興趣愛好的學生給予的卻是寬松的教學環境,并在他們的興趣培養上給予大力支持.......[詳細]

一所學校的發展需要校長的領導 更離不開一批優秀的老師

Q

中國教育在線主持人:

校長對一個學校非常重要,往往是學校的一個掌舵者,核心人物,那么您是怎么樣看待校長這個角色的?

王殿軍【清華附中校長】

王校長認為,作為校長、作為學校如何對待科技教育,對待學生科學素養培養,不但關系到一代人未來的成長,更關系到國家未來的發展建設。只有每個學校都重視學生的科技教育,重視每個學生的個性化培養、科學素養的培養,整個國家的全民科學素養才能得到普遍提升。所以作為一名有強烈責任感和使命感的校長來說,為學生提供什么樣的教育,如何提升學校影響力,校長的作用非常關鍵.......[詳細]

Q

中國教育在線主持人:

科技教育是學校創新教育中非常重要的一環,如何才能更好的推動學校的科技教育工作?

王殿軍【清華附中校長】

目前,我國科技教育水平不高,家長和科技教師對科技教育還不夠重視,所以清華附中一來借鑒科技教育發達國家經驗,力爭學校科技教育國際化。二是如實面對科技教育存在的問題,通過合資,瞄準中國教育特色,取得專業機構資源、技術支持。三是點面結合,在追求學校升學率和追求學生全面發展均衡情況下.......[詳細]

更多>>精彩語錄

1、中學階段是學生好奇心、想象力最強、最豐富的階段。

2、關注學生,平衡學生的全面發展和特長的培養。

3、關心、熱愛、包容每個學生,這是作為一名教育者重要的前提。

4、作為一名有強烈責任感和使命感的校長來說,為學生提供什么樣的教育,如何提升學校影響力,校長的作用非常關鍵。

5、在教育全球化和信息化的21世紀, 就要培養出有真正祖國情懷、有國際視野的具有競爭力的下一代接班人。

6、每個學生都要學會如何去關心、尊重別人,在課堂上學習不是單打獨斗,而是有競爭的團隊合作。

7、推動學校的科技教育認識是非常關鍵的,只有認識到位,那么課程、項目、資源、平臺就是水到渠成的事情。

8、老師在授課過程中要抓住學科特點,引領學生對課程產生興趣,發現學生的潛質,教會學生邏輯思維的方法,激發學生積極向上的熱情。

 

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